Un correspondant a attiré mon attention sur une note d'analyses n°232 de juillet 2011, émanant du Centre d'analyses stratégiques, de l'État.
Le résultat de cette note dans le domaine de l'éducation, c'est que les progrès des enfants dépendent de manière significative du talent et des compétences des enseignants. Et cet effet "enseignant" a plus d'impact que l'effet "établissement".
En un mot, si l'enseignant est bon, son enseignement sera bon. CQFD.
Reste a déterminer la valeur d'un enseignant qui n'est pas nécessairement en adéquation avec son niveau personnel, mais surtout dans son "interaction avec les élèves". Et là, c'est plus compliqué ...
Pour les plus curieux, vous pouvez consulter cette note sur www.strategie.gouv.fr
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